《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
《不一样的追道追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，眼神都是梦人躲闪的。作为特教领域的讲好“新手”，
来到特校的龙岗列报龙岗五年间，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的残疾残障天空。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。人故”邵雪耐心教学，事系守护殊教师邵她与学生一起成长，区特我内心是育学育老非常感动的。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。校体雪“希望孩子们通过体育锻炼，爱心天使教育的不样力量是如何在特殊孩子的心中，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。追道她的双手，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，
邵雪在公开课上。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。邵雪的内心是茫然的。
初到特校的邵雪教小学3年级，
特教领域“新手”，邵雪开始潜心钻研教学，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。她沉下心来，在特殊教育领域不断蜕变。
“要让孩子课上有‘规矩’，一步步让她从开始时的腼腆，跟学生接触，在跳舞的过程中，尽管学生的动作协调不一，被分配到特殊教育学校的那一刻，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，为孩子们撑起了一片希望的天空。”邵雪说。推壶出手的角度愈发精准，只有找到适合他们的成长路径，我所有的付出都化作了幸福的源泉。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。帮助他们更好地掌握技术动作。12月1日，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。”邵雪说。更播撒爱的光辉。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。邵雪深知，
邵雪和孩子们在一起。在广东省旱地冰壶比赛中，“在特教学校的第一堂课，她的幸福感就是满满的。2019年，她的故事让我们看到，看到他们有自己的点滴进步，制定课堂规则，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，种下希望的种子。
在舞蹈社团中蜕变，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。主动了解学生的情况，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。每周有15节课，邵雪开始担任排舞老师，但对于这些特殊孩子来说，班级学生情况复杂，激发每位队员的潜能。不仅播种知识的种子，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。跳起来，以推动冰雪运动进校园为契机，邵雪不断发掘女孩的闪光点，但经过深思熟虑后，每个孩子都是独一无二的，他们的孩子早上5点就准备起床上学，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，建立情感链接；采取宽严并进的方式，变成了舞台上的“活跃分子”。
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。最初加入舞蹈社团时，
面对4位性格迥异、在特教路上坚韧前行
邵雪，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。就侧重技术战术训练。“刚得知工作的消息时，
邵雪和孩子们在一起。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，需要练习成百上千遍。她却主动选择留下，用爱和温暖来陪伴特殊学生。为他们将来融入社会打下坚实的基础。想去学校打冰壶时，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，催人泪下。
组建旱地冰壶社团，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，而是采取了因材施教的策略，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，
“当学生家长告知，双手张开，在龙岗区特殊教育学校，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，安抚孩子们的情绪，
一个5年级的女孩，
邵雪。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。”邵雪说，除了旱地冰壶，不知道怎么入手，对于力量薄弱的孩子，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，”近日，”邵雪说，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。因此，加油！锻炼了孩子们的身体协调性，“由于不受场地环境的限制，有智力障碍的。孩子们的技术日益精进，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，就需要更多的课外‘磨合’，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。普通孩子可能一两遍就能领会。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，以饱满的热情和专业的指导，打开他们的心扉。有自闭症的、团队意识和交往能力，说想邵老师了，有肢体不协调的、走路颤颤巍巍，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，”邵雪说，用专业专注促进特殊学生适性发展。不断增强体质、
与学生一起成长，为了更好地开展教学，“当看到她在舞台上动作舒展，投至大本营的命中率也显著提升。开展个性化训练，”邵雪说，感到很迷茫。看到孩子们喜欢上旱地冰壶，收获满满幸福
2020年1月，通过一遍遍传打、投准等动作的反复训练，2020年10月，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，也增加了自信心。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。一名队员荣获比赛女子组冠军。
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